Valor del conocimiento geográfico para prevención sísmica en México

Valor del conocimiento geográfico para prevención sísmica en México

Licenciada en Geografía Áurea Bárbara Carballido Perea

Promoción de cultura sísmica mexicana

Durante mi experiencia cómo docente en la materia de geografía a nivel medio superior, me percaté que los adolescentes carecen de conocimientos sobre la posición geográfica que mantiene México en el mundo en cuanto a los sismos, así cómo cultura de protección civil ante un evento de este tipo. A raíz de los sismos del 7 y 19 de septiembre que se suscitaron en el año 2017 con magnitudes considerables, estuve preguntando a mis familiares y conocidos acerca del nombre de las placas tectónicas dónde estamos asentados y la cantidad de estas, entre otras preguntas relacionadas con sismos, casi nadie sabía o no recuerdan el conocimiento escolar y cuando informaba sobre la situación se asustaban.

A razón de las experiencias anteriores, realicé este escrito con el fin de promover y reconocer la importancia de los conocimientos geográficos enfocados a la prevención del riesgo sísmico. La forma para comprender la distribución de los sismos es por medio del estudio de los movimientos de las placas tectónicas, aquí menciono un principio metodológico geográfico: distribución, imprescindible junto con el de localización y la orientación se ejercita en la asignatura de geografía que forma parte del sentido común humano.

En la materia de geografía se proporcionan conocimientos sobre fallas, fracturas y sus tipos, placas tectónicas, rocas, las teorías sobre formación sísmica y su predicción, asimismo conceptos sobre desastre, riesgo, vulnerabilidad con sus derivados junto con sus posiciones teóricas tanto de las ciencias sociales cómo naturales y expresiones en el territorio, elaborar estrategias, un plan familiar de salvación y/o recuperación, conciencia de ser un actor social, identificación de riesgos en casa, colonia, calle, cuidado y seguridad para mascotas, solo se abordan en dicha materia por ello es importante reconocer su valor.

La información geográfica se plasma generalmente en cartografía, con base en lo anterior, un ejemplo de cartografía sísmica para la enseñanza-aprendizaje a nivel bachillerato se muestra a continuación, en los mapas se observa donde convergen las placas tectónicas en nuestro país y expresan que pueden generar movimientos de Alta y Muy Alta sismicidad con intensidad ruinosa a muy desastrosa: IX, X y XI y magnitudes de 5 a 9, por medio de estos datos y otros conocimientos adquiridos, estudiantes pueden construir una interpretación de la realidad geográfica sísmica.

Cartografía sísmica en México

Fuente: a) Mapa Placas tectónicas de México [https://www.sgm.gob.mx/Web/MuseoVirtual/Riesgos-geologicos/Evolucion-tectonica-Mexico.html]; b) Servicio Sismológico Nacional [http://www.ssn.unam.mx/sismicidad/resumen-mensual/]; c y d) Capas de información tomadas del Atlas Nacional de Riesgos: [http://wwwatlasnacionalderiesgos.gob.mx]

Otra forma, para dar a conocer información y sembrar conciencia tanto en el aula cómo en el lector son los storymaps (mapas con el fin de relatar un acontecimiento con texto, imágenes y multimedia), quién suscribe realizó un storymap enfocado aSismicidad en México[1] donde identificaran las placas tectónicas y la sismicidad mexicana asociado a su condición social, junto con un ejercicio de estrategia de salvación,así podrán desarrollar el sentido de orientación y localización.

Gran parte de geógrafos coincidimos que la sociedad es modificadora de su entorno y puede desarrollar capacidad resiliente efectiva ante un evento sísmico, a través de la identificación de riesgos y generación de cartografía básica que se enseña en el nivel medio escolar articulado con autoridad gubernamental e investigadores. Finalmente es trascendente valorar el conocimiento sísmico desde la perspectiva geográfica-cartográfica dónde todos somos actores sociales, así podremos determinar el transcurso de nuestras vidas con base en la construcción de una planeación estrategia de protección sísmica efectiva y no solo ser reactivos.